keiの独り言．．．。

こんにちは、keiです。

初冬の三連休、初日を如何お過ごしですか？。

今回は、ここに寄せられたコメントに、独り言のようなレスを返していこうかと思います。そうそう、私が、不在の時はどなたでもレスを返していただいていいですよ。そんな研究者同士のコミュニケーションも素敵に思います。

では．．．keiの呟きお聞き下さい。

＞文献を読んで行くとアドバイスが所々少しだけ見えてくるようになりました。こんな表現のことか、この文献構成がわかり易いなどほんの少しですが・・・。

＞答えを見つけるためにいろいろ調べるのは楽しいです。後は、この情報をどのように整理し、文章化するかです。

kei：そうですね．．．、「文字を読む」段階から脱して「内容を読み取る」段階へ文献の読み込み高次になってきたのでしょうね。

多くの文献に接した結果ですよ。ご苦労様です、そして、効果が見えて良かった。

＞文章化するとなるとなかなかそうはいきません。

kei：文章にするというのは「読み取る」という作業とは別になりますね。頭に浮かんだ言葉を文字として、他者に意味が通じるよう科学論文に相応しいロジカルな構成にまとめる。

この作業、文章書き慣れてくるとスイスイできるようになりますが、慣れないうちは何度も書いては直しの繰り返しですよね。

でも、考えてみて下さい、文章書く文法っていうのは形式がありますよね。

まず、そこに立ち返って書き方を学習してみることをオススメします。

そして、多くの原著論文に目を通すことも学習になりますよ。

研究が終了する頃には、自ら文字を文章に起こしているようになれると良いですね。

＞アドバイスを頂くと目からうろこと思うのですが、いろいろ読んで行くと迷って迷って。解った事は、自分の知らない世界は限りなく広いということです。

kei：そうですね、私も、上司や友人にアドバイス頂いたときは、理解できるのですが、時間が経ち、改めて考えてみると．．．？なんて事があります。

そんな時は、聴くだけで理解していないのでしょうね。多分、耳でアドバイスを聞いた、でも、それを利用しようとした場合は、理解していなので引き出せない。

この繰り返しで、わかったことは、質問するときに一つのことをじっくり、その場で自分の記憶に残るように理解するまで討議することだと思います。

中途半端なアドバイスは、聴き手には単なる情報で終わるようですね。

＞自分が思うようなことは、先人が大体考えておられる。その研究に敬意を表し、大切に参考とさせて頂く。この研究でいろいろ考えさせられました。

kei：看護学研究も歴史がありますからね、私たちが現場で抱く今の疑問は大体が解明されていると思います。でも、私たちが対象とする「人間」に目を向けると、どうでしょうか？。

個別的にみた「人間」．．．確かに普遍化は困難です。でも、看護が向けなければならない視点は人間の問題なのです。

諸先輩方の研究を参考に、これからの時代を生きる人間が幸せで居られるような、そんな研究を考えていきたいです。

ふ～っ、如何ですが、keiの独り言．．．こんなことをいつもデスクで呟いています。

寒さも本番、インフルエンザもチラホラ流行しています。みなさん、大切なお身体です、休養と栄養十分に取って下さいね。

では、また．．．今後は、何をネタにしようかな～(笑)。

既に結果が出ていたら．．．。

こんにちは．．．keiです。

なんだか、ご挨拶がわざとらしくなりましたね。スミマセン(苦笑)。

さっ、気を取りなおして、続けていかないとね～。

では、今回のご質問です「考えと方向性が同じような文献があり、方向性をまた見失ってしまいました。」

はい、よくある質問ですね。

既に多くの研究がされていた、結果も検証されていた．．．。

これって悪いことでしょうか？、

私は、良かったと思いますよ。だって、気づかずに追試などしていたら大変でした。

労力も無駄ですし、著作権侵害の可能性も浮上します。

ここれをどう評価するかです、

出ていたから今後の研究が見えなくなると考えるか、

ここまで出たいら、他の視点からは、分析的に見てその基礎の部分の影響因子は解明されているか．．．、　

このどちらかの考えを選択するかによって、今後の研究への意欲は変わってくるでしょう。

みなさん、研究動機は如何でしたか？、

文献に読み込まれるのではなく、もう一度、現場を見て下さい．．．。

臨床での看護研究は現場で、健康上の問題を抱える対象に貢献することが最大の目的であり、文献の机上の追究ではないのです。

見失った今だからこそ、現場を見つめてみて下さい。

みなさんが．．．ある意味、羨ましい．．．

いつも現場で、命に触れていられるから．．．。

他者作成の質問紙使用許可はどうすれば．．．。

ハイ！！、keiです。

よく、こんなにネタ隠していましたね、ってブーイングが返って来そうですね、来月、みなさんにお会いするの．．．一抹の不安ありです(笑)。

では、タイトルの「質問紙使用許可についての問い合わせ」に関してです。

質問紙も開発された研究者の著作権がかかっていますので、むやみに無断使用すると倫理的な問題を生じます。

ですから、研究目的に合う質問紙に出会った場合は、その開発者に使用許可を頂くのが常識ですね。

一面識も無い研究の先輩にいきなりmailというのも大変、失礼に感じます。

本来なら、施設代表者が知人などを通じて、研究者を紹介いただく方がbestですね。

まずは、書面をもって研究者、施設代表者の連名で連絡する。

その際、お相手は、研究に対して使用可能かを判断されますので、「テーマ」「動機」「背景」「目的」「意義」「方法」をA４用紙、２枚くらいに簡単にまとめた、研究計画書を添えておくことをお勧めします。

内容は「使用したいのですが、先生の許可と本研究に関する使用の適応に関してご意見をお聞かせ頂けないしょうか」と、いうように、研究に関しても何かご示唆いただけないか、そんな文言があると、今後の研究に役立ちそうです。

そして、これら外に出す文章ですから、所属長・施設長の許可が必要だと思います。

みなさんも、勇気を出して多くの諸先輩のお知恵をお借りしては如何でしょう？。

きっと研究視野が広がりますよ～。では、まだ続きます．．．。

論文中の略語は何処まで使えるの？

こんにちは、keiです。

今回は、論文中の略語表記に関してmailで問い合わせがありましたので、私の見解をお知らせいたします。

殆ど私見に近い形です．．．というか、調べたのですが「これ!!」という、決定的な基準が無いようです。

ご質問は「「ADL」など一般的に浸透していると思われる用語でも、やはり文章内に初めて記述する際には英文で記し、且つ(以下ADLと略す)ですか？」とうことでした。

みなさん、どう考えます．．．か？。

私は、基本的に略語は第一回目登場の時は正式名称で記述して、二回目以降は略語表記かまわないと思います。

でも、最近は違うのですね～。

いくつか学会の投稿規程を検索し参考にしてみました。

学会によっては一般に略語が浸透してる用語であれば、略語表記で良い、という規定もあるようです。

但し、その規程がどのレベルまで浸透しているかは？です。

ですから、略語表記に関しては、もし、学会や雑誌投稿などの予定でありましたら、そちらの投稿規程を参考にされるか、学会へ直接問い合わせてみられるのが確実かと思います。　　　

素朴なご質問でしたが、今後のために良い学習になる質問内容でした、感謝です。

help me！

こんばんは、keiです。

すっかりご無沙汰してました、寒さが厳しくなりますが、お変わりありませんか？。

ここも静かなので、秋の夜長を楽しんだりぼんやりしている毎日でした。

そして、連休になると、こうして一気に記事を書き上げているkeiです(笑)。

はい、タイトルの「help　me！」です。

このタイトルで、研究仲間から私へmailが届きました。

内容は主に発表用のデータのまとめ方について、お手伝いをして欲しい、智恵を貸して欲しいということ。

拝見したプレゼン資料には、円グラフ、棒グラフなどが混在していたので、少し視覚的に分かりにくい印象を受けました。

最近は、プレゼン用のCPソフトが精巧になってますから、自動図表作成なんてことも可能です。

しかし、目的に応じた図表の作成、視覚的に混乱を生じない、結果の真意が伝わる図表を作成することが大切ですね。

同じ比率を説明するのに使用するのであれば、多くの種類のグラフを混在させるのではなく、同一のグラフを使用された方が視覚的に分かりやすいように思えます。

みなさんは如何でしょうか？。

では、いくつかのグラフの特性をお知らせしておきます。

円グラフは比率や度数の比較、

棒グラフは独立した変数の比較、

折れ線グラフは連続する度数の推移を比較、

研究のプレゼンは、綺麗な図表を書くことも必要ですが、研究の結果が伝わることが第一前提です。

こういった、グラフがもつ表現の特性を理解された上で、結果の表示に適切な図表を選択して下さいね。

では、では、まだ更新は続きますよ～(笑)。

週末のお土産は如何ですか？。

こんばんは、keiです。

博多は、雨が本格的に降り続いています。雨のせいか、それほど寒くはありませんが、これから寒さは本番へと向かうのでしょうね。みなさん、研究に没頭して冬支度を忘れてカゼをひいたなんてことにならないように、お身体を大切にして下さいね。

　　　　　

先週末の研修終了後、ニ連休を如何お過ごしでしたか？。

なんだか、研修でお土産少なく、また悩みの種だけをおすそ分けしたみたいで．．．ごめんなさいね～。ですが、研修でもお話したように、誤った前提からは誤った結果、結論しか導くことは出来ません。今、検証したい目的を集約するために行う作業は、膨大で大変なご労を伴います。しかし、正しい前提を検証するためにはこの作業を、あやふやにごまかして通りすぎる事はできないのです。

　　　　　

言葉の意味、概念の捉え方の重要性に関して。

文献やご自分が発する言葉に敏感になり、その言葉の持つ意味に時間をかけてこだわってみて下さい。そこが、いつも行ってきた看護研究と今、みなさんが取り掛かっている看護研究との違いだと思います。そして、観念の部分を主観と客観とに分けて、二項対立で改めて考えてみることも重要ですね。

論理の「誤謬」も考えの基本として忘れないで下さい。

普段、何気なく使用している言葉、信用して実施している行為、それらの中にも語彙・内容を吟味してみると「誤謬」が存在する事に気づかれたでしょう。これだけでも、研修のお土産ができて良かったです。言葉のもつ意味に敏感になり、その中に潜む誤謬を見極めて研究目的を焦点化させて下さいね。

ここまで来ると．．．。

みなさん、もう不明確な言葉や主観的な概念は、使えないということが理解できたでしょう。これは逆説を考えると、明確でシンプルな「一文一意」に表現するとことです。多義性を排除して多方面からの解釈を避け、容易に検証できるようにするために「一つの文章が示す意味は一つだけ」。そう明確に答えられるように、研究目的をシンプルにして下さい。シンプルに出来るかどうかで、研究者としてこれからの研究プロセスが変わってきます。

多義性を排除して残された真実のその陰で、排除してきたもの．．．。

非常に矛盾しているようですが．．．講義の中でも語りましたね。論理性、科学的、普遍性という近代科学が追究してきた思考の中にも、それ故、見えなくしているものがあるのではないか？。矛盾ではなく、科学的という論理性の中で、追究する目的に関しては論理の一貫性を認めますが、その背景で排除されている多くのこともあるということを忘れないで下さい。研究目的の検証のために、他を削り落として真実の答えにたどり着いた。だから、その目的に関しては語れるが、多くの意味を排除したことに対しては、常に謙虚でいて下さいね。

これから、目的を検証するための方法論に入ります。方法論決定、そのために私で、お役に立つ事がありましたら、いつでも遠慮なく声をかけて下さいね。では、また、３－４日に一回は更新しますね。何か取り上げて欲しい内容がありましたら、コメントでもお寄せ下さい。待っていま～す。

先日、海外からのお客様、某有名病院のCEOをご案内して太宰府天満宮へ行ってきました。みなさん、道真公にあやかりながら研究をすすめて下さいね、御利益ありますように。